联系我们

学历提升_远程网络教育_成人高考_在职研究生报名_资格证

联系人:欧阳老师

手机号码:18570145787

欧阳老师: 点击这里给我发消息

黄老师: 点击这里给我发消息

邮箱:2392035195@qq.com

网址:www.sxmdedu.com

地址:湖南长沙市天心区侯家塘芙蓉中路佳天国际北栋26楼ABC(第十五中学旁)


考试试题
当前位置:首页 > 考试试题 > 高级人力资源管理师试题精选-招聘与配置

高级人力资源管理师试题精选-招聘与配置

单选题

1. 以摸清情况,了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是 ( )
A 选拔性测评    B 考核性测评   C 开发性测评    D 诊断性测评
 2. (  )的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。
A 一次量化   B 二次量化   C 模糊量化   D 类别量化
 3. 员工素质测评体系的横向结构不包括( )
A 结构性要素    B 行为环境要素    C 测评指标要素   D 工作绩效要素
 4、在素质能力测评中,*常使用的差异量数是(  )
(A )平均数   (B )中位数   (C)标准误  (D) 标准差
5、面试考官应提一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的面试实施阶段是()
(A)结束阶段  (B)导入阶段  (C)核心阶段  (D)确认阶段
6、面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价,折属于()。
(A)第一印象    (B)对比效应   (C)晕轮效应    (D)录用压力
7、“你怎么连这么简单的问题都不懂?”这个问题属于()。
(A)压力性问题   (B)知识性问题  (C)思维性问题   (D)经验性问题
8、在员工招聘中通常使用的群体决策法,其特点不包括()。
(A)决策人员的来源广泛    (B)提高了决策的主动性
(C)决策人员不是**的    (D)运用了运筹学的原理
 9以下对无领导小组场地选定的表述不正确的是(  )
A座次安排无主次之分     B考场布置要求庄重,使人产生压力感
C桌子排成圆形或方形     D环境要满足安静、宽敞、明亮等条件
10、在胜任特征冰山模型中,自我评估和自我教育属于(       )。
      A  技能     B  自我概念         C 动机        D   社会角色
11、按照(       )的不同,胜任特征可分为技术胜任特征、人际胜任特征和概念胜任特征。
      A  运用情境     B  主体         C  获得方式        D   内涵的大小
12、在岗位胜任特征模型中,(       )对每个胜任特征的不同层次给出相应的描述。
      A  层级式模型     B  簇型模型         C  盒式模型       D   锚式模型
13、需要专家进行匿名评分的方法是(       )。
      A 频次选拔法     B  编码字典法         C  德尔菲法      D   相关分析
14、沙盘推演测评法中,被试之间的互动有利于更好地考察(       )。
      A 计划能力     B  决策能力        C  分析能力     D   沟通能力
15、(       )属于职业能力测试。
       A SCII     B  MAT        C  SDS    D   TAT
16、心理测试的标准化不包括(       )的标准化。
       A 题目    B  施测过程      C  解释   D   施测对象
17、提供一些不完整的句子、故事或辩论材料,让被试自由补充完成,是投射测试的(       )。
       A 联想法    B  构造法      C  完成法   D   逆境对话法
18、(       )不属于评价中心法。
       A 简历筛选    B  结构化面试     C  公文筐测试   D   无领导小组谈论
19、(       )是员工流动*准确的预报器。
      A 员工工作满意度                     B  员工流动行为倾向      
      C  员工对其在企业内未来发展的预期和评价     D   员工对企业外其他工作机会的预期和评价
20、按运用情境的不同,胜任特征可分为人际胜任特征、技术胜任特征和(      )。
(A)个人胜任特征                     (B)基础性胜任特征
(C)概念胜任特征                     (D)政治性胜任特征
21、下列不太适合作为晋升选拔标准的是(      )。
(A)工作绩效                         (B)工作能力
(C)工作态度                         (D)工作方法
22、公文筐测试的适用对象是(      )。
(A)技术人员                         (B)操作工
(C)研发人员                         (D)中高层管理人员
23、企业的职业生涯路径中,(      )可以增加员工的职业生活多样性。
(A)传统职业路径                     (B)网状职业路径
(C)横向职业路径                     (D)双重职业路径

 

单选答案
 1【答案】C
   【解析】开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评,这类测评主要是为了摸清情况,了解测评对象在哪些方面有优势,在哪些方面存在不足,从而为测评对象指出努力方向,为组织提供开发依据。A项,选拔性测评是指以选拔优秀员工为目的的测评;B项,考核性测评又称鉴定性测评,是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为日的的测评,它经常穿插在选拔性测评中; D项,诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评,例如需求层次调查。                                                                                  2【答案】A
  【解析】一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。例如,违纪次数、出勤频数、身高、体重、产品数量等。一次量化的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征,具有实质意义,因而也可称之为实质量化。B项,二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式;C项,模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去,根据该对象的隶属程度分别赋值;D项,类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字。
3【答案】C
  【解析】员工的素质是由多种要素耦合而成的。在员工素质测评体系的横向结构中,可以概括为结构性要素、行为环境要素和工作绩效要素三个方面。这三个方面从静态和动态的角度,比较全面地构成了员工素质测评要素体系的基本模式。
4【答案】D
  【解析】在素质能力测评中,*常使用的差异量数是标准差;*常使用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。
5【答案】B
  【解析】面试实施的每个阶段都有各自不同的任务,在不同、的阶段中,采用的面试题目类型也有所不同。在导入阶段,面试考官应提问一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目,如让应聘者介绍一下自己的经历、自己过去的工作等,以进一步缓解应聘者的紧张情绪,为进一步的面试做准备。                                                                                           6【答案】A
  【解析】第一印象也称为首因效应,即面试考官根据开始几分钟,甚至是面试前从资料(如笔试、个人简历等)中得到的印象对应聘者作出评价;对比效应即面试考官相对于前一个接受面试的应聘者来评价目前正在接受面试的应聘者的倾向;晕轮效应就是“以点带面”,从某一优点或缺陷出发去评价应聘者其他方面。录用压力即当上级对招聘结果有定额要求时,面试考官对应聘者的评价就会偏高,或由于招聘时间紧迫,为完成招聘任务,不得不加快速度,急于求成。
7【答案】A
  【解析】压力性问题将应聘者置于一个充满压力的情境中,观察其反应,以对其情绪稳定性、
应变能力等进行考察。如“你好像不太适合我们这里的工作,你看呢?”“你怎么连这么简单的问题都不懂?”等。
8【答案】D
  【解析】群体决策法是指在招聘活动中,组建决策团队,由具有不同背景的多个决策人员对应聘者进行评价和打分,**综合各决策人员的评价意见,得出应聘者的*终评价结果的招聘决策方法。群体决策法的特点有:①决策人员的来源广泛;②决策人员不**,在一定程度上削弱了决策者的主观因素对决策结果的影响,提高了招聘决策的客观性;③群体决策法运用了运筹学群体决策法的原理,提高了招聘决策的科学性与有效性。
9【答案】B
  【解析】无领导小组讨论的考场环境要满足安静、宽敞、明亮等条件。考场布置整体要求得体庄重、朴素大方,不能让人产生压力感。考桌一般排成圆形或方形,被测评者之间的距离应适合从事所欲完成的工作任务,相互之间彼此能看到,这样是为了便于讨论过程中彼此间的交流。座位的安排无主次之分,座位上依次标明1、2、3--,由被测评者在考前以抽签的方式决定座位顺序。
10、本题考察的是对胜任特征冰山模型的理解。自我评估、自我认识、自我教育属于自我概念,是水面下的冰山部分。P88
11、A
解析:本题考察的是胜任特征的分类,属于外延范畴。分类按照这样几个类别:运用情境、主体、内涵大小、区分标准。P90
12、D
解析:本题考察的是锚式模型的内涵。需要区分几种模型的概念。P92
13、C
解析:本题考察的是德尔菲法的内涵。德尔菲法,是采用背对背的通信方式征询专家小组成员的预测意见,经过几轮征询,使专家小组的预测意见趋于集中,**做出符合市场未来发挥在那趋势的预测结论。德尔菲法又名专家意见法,是依据系统的程序,采用匿名发表意见的方式,即团队成员之间不得互相讨论,不发生横向联系,只能与调查人员发生关系,以反覆的填写问卷,以集结问卷填写人的共识及搜集各方意见,可用来构造团队沟通流程,应对复杂任务难题的管理技术。注意与专家评分法的区别。P100
14、D
解析:本题考察的是沙盘推演考察被试者的能力。沙盘推演可以考察被试者的决策能力、计划能力、统筹能力、预测能力、分析能力、沟通能力、解决问题能力、团队合作能力。互动一定需要沟通,所以本题不难。P108
15、B
解析:本题考察的是职业能力测试概念的外延。职业能力倾向测试有:一般能力倾向成套测试GATB、鉴别能力倾向成套测试DAT、机械倾向测试MAT和文书倾向测试CAT。P119
16、D
解析:本题考察的是心理测试的设计标准和要求,四个条件:标准化、信度、效度、常模。其中标准化包含题目的标准化、施测的标准化、评分的标准化、解释的标准化。P123
17、C
解析:本题考察的是投射法测试的分类,属于投射法外延范畴。投射法测试分为五种具体方法:联想法、构造法、绘画法、完成法、逆境对话法,需要详细区分几种方法。P128
18、A
解析:本题考察的是评价中心测试的内涵。评价中心测试是企业经常采用的一种**人才测评技术,主要特点是情境模拟性。包括职业心理测试、公文筐测试、结构化面试、无领导小组讨论、情境评价、角色扮演、演讲等。P138
19、B
解析:本题考察的是对员工流动倾向的理解。P158
20B    21D      22D    23 C 

 

多选题
1、员工素质测评标准表示的形式包括()
(A)评语短句式(B)客观语句式(C)方向指示式(D)专管提问式(E)设问提示式
2、员工素质测评中的能力测评一般包括()
(A)一般能力测评(B)特殊能力测评(C)思维能力测评(D)学习能力测评(E)创造能力测评
3、员工素质测评中,常用测评结果的分析方法有()
(A)要素分析法(B)相关分析法(C)综合分析法(D)曲线分析法(E)直线分析法
4、行为描述面试的假设前提为()
(A)属于一种特殊的结构化面试   (B)面上的问题都是行为性问题
(C)过去行为*能预示未来行为   (D)说和做是截然不同的两码事
(E)用以识别关键性的工作要求
5、评价中心技术主要包括()
(A)公文筐测验(B)案例分析(C)控制力测验(D)管理游戏(E)无领导小组讨论
6、无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括()
(A)发言内容(B)发言形式(C)发言情态(D)发言影响(E)发言时间
7、关于胜任特征下列说法正确的是(    )。
    (A)胜任特征只针对个体      (B)胜任特征是可衡量的
    (C)胜任特征具备可比较性    (D)胜任特征是对工作的基本要求
    (E)胜任特征包括知识技能、社会角色、自我概念和认知
8、公文筐测试的缺点包括(    )。
    (A)不够经济.投入的精力和费用较多
    (B)被试者之间的表现可能会相互影响 
    (C)被试的能力受到口头表达能力的影响
    (D)参加测试的人数不能过多,要控制在20以内
    (E)如果用于外部招聘测试,试题对被试的发挥影响较大
9、心理测试当中。相同的测试条件包括(    )。
    (A)相同的题目               (B)相同的指导语
    (C)相同的时间限制           (D)相同的测试环境
    (E)相同的评分标准
10、(    )属于企业吸引人才的保持工作、学习和生活平衡的因素。
    (A)为员工提供有创造性的工作机会 
    (B)为员工提供技能横向发展的工作机会 
    (C)为员工提供离单位距离很近的职工宿舍
    (D)单位有自办幼儿园解决员工子女入托问题 
    (E)在公司经营效益欠佳的情况下,尽可能采取措施降低员工的辞退率
11、在预备性面试中,人力资源部的职责包括(    )。
    (A)筛选简历
    (B)进行职业心理测试
    (C)注意求职者的非语言行为
    (D)注意求职者的仪表气质是否符合岗位要求
    (E)通过结构化面试等方法作出*终的录用决定
12、内部晋升的优势包括(   )。
    (A)减少雇用新员工的成本    (B)保持企业工作的连续性
    (C)避免专业人才的流失      (D)避免员工之间产生矛盾
    (E)有利于引进新的思想和方法
13、对晋升结果进行评估的方法包括(    )。
    (A)面谈法                 (B)评价法
    (C)归类法                 (D)回归分析法
(E)聚类分析法  
14、构建岗位胜任特征模型的定性方法有(      )。
(A)t检验分析                       (B)专家评分法 
(C)频次选拔法                        (D)聚类分析  
(E)编码字典法
15、沙盘推演测评法可以考察被试的(      )。
(A)人际沟通能力                      (B)开拓创新能力
(C)独立思考能力                      (D)综合分析能力
(E)团队合作能力
16、对应聘者填写的应聘申请表进行审查,有助于(      )。
(A)客观判断求职者                    (B)了解求职者概括化思维水平
(C)判断求职者近年来工作稳定性        (D)预测求职者未来工作绩效
(E)明确了解求职者职业发展状况

 

多选题答案:
1【答案】ACE
  【解析】员工素质测评标准是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。从它揭示的内涵来看,有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。从标准表示的形式来看,则有评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。
2【答案】ABDE
  【解析】能力测评包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评和学习能力测评。其中,一般能力测评,也即通常所说的智力测验,按照测验方式的不同,常将其分为个别智力测验和团体智力测验;特殊能力测评,主要指对于某些行业、组织与岗位特定能力的测评,这种测评具有专业特色与要求;学习能力测评,如心理测验、面试、情境测验等,其中*简单有效的是心理测验,具体的应用形式是笔试。
3【答案】ACD
  【解析】员工素质测评中,常用测评结果的分析方法有:①要素分析法。它是根据每个测评指标的测评结果,再依据素质测评参照标准的内容,进行要素分析的一种方法;②综合分析法。它是根据模糊数学中综合评判的思想,对测评指标进行加权处理,计算指标的加权平均数,综合分析测评结果的一种方法;③曲线分析法。它是把各指标的测评结果分值按照一定的要求,在坐标图上用折线依次连接两个相邻指标所对应的测评结果分值点,根据坐标图上曲线的“起伏”情况,对被测评对象素质进行分析的一种方法。
4【答案】CD
  【解析】行为描述面试的假设前提:①一个人过去的行为*能预示其未来的行为,一个人的行为是具有连贯性的;③说和做是截然不同的两码事。
5【答案】ABDE
   【解析】评价中心技术是把受评人置于一系列模拟的工作情景中,由专业考评人员对其各项能力进行考察或预测,了解其是否胜任该项工作岗位要求的测量和评定的方法。评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者*有效的工具,主要包括无领导小组讨论、公文筐测验、案例分析、管理游戏等。
6【答案】ABD
   【解析】对评价者来说,在测评阶段*关键的是如何观察被评价者的言行表现,并给出相应的分值。在无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括:①发言内容。应聘者说了些什么;②发言的形式和特点。应聘者是怎么说的;③发言的影响。讨论者的发言对整个讨论的进程产生了哪些作用。
7、BC  P88-89
8、AE  P111
9、BCD  P123
10、CD  P135
11、CD  P137
12、ABC  P141
13、AB  P147
14 BCE       15 ABCDE      16 ACDE