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考证,你沉得下心来学习吗?

         有“定力”可让学习“静心”。是否沉得下心来学习,关键是看是否有定力。《大学》讲“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”宁静致远,图大则缓。做大事一定要沉得下气,但很难,大多数人做不到。故此,大多数人没做成大事。“文革”时钱钟书被关进了牛棚。每天,他被一个女清洁工监督扫地,刷厕所。但他只要一有时间就从怀中掏出一本书认真地看起来。在艰苦的牛棚岁月里,钱钟书执著忘我地投入到他的艺术研究里,终于完成了他*重要的学术著作《管锥编》,这部巨著直到现在都是先秦文学研究的典范。历经磨难,终成大师。凡有所成就的人,都是能沉得下心来,都是非常有定力的人,古今中外,概莫能外。而且成就越大定力就越强,其“心”就越“静”。

        有“毅力”可让学习“专心”。“毅力”就是人们为达到预期的目标而自觉克服困难努力实现的一种意志品质。是人的一种“忍耐力”和“持久力”。它把目标结合起来后,会发挥巨大的作用。浮躁风反映在学风上,就是有些干部不重视学习,不注意学习,或功利色彩太浓。对学习往往是说起来重要,做起来次要,忙起来不要。正如习近平同志所指出:“有的甚至认为学不学理论无所谓,只要做好实际工作就行了。这种认识是很糊涂的。”亚洲成功学权威陈安之早年做过许多不同的职业,一直浑浑噩噩地过日子。直到21岁那年,他遇到了他的启蒙老师安东尼.罗宾,决定追随安东尼投身到该公司的推销和课程推广中。他凭着顽强的毅力,全身心专注地投入这个行业,并拜访了100位以上世界各行各业的成功人士,终于建立了自己的成功学体系,写了多本畅销书。短短两年半的时间,陈安之就由一个“迷途羔羊”成为亿万富翁,取得了事业的巨大成功。他的人生之所以会改变,除了他的努力和勤奋外,更重要的是源于他的“毅力”与“专心”。

       有“思力”可让学习保“恒心”。边学习边思考,在思考中发现新问题,并形成自己新的认识。这样学习才能进入状态,才能有乐趣,才能坚持得下去。学习是心灵的旅行,获取新知识就像郊游,反思内省就像攀登层峦叠嶂的巍巍大山,每一次远足和攀登总能欣赏到新的风景。85岁的李嘉诚,每晚睡前必读书半小时,他把学习当成一种优雅的精神追求,一种健康的生活方式,挤时间学,下功夫学,持之以恒地学。正如习近平同志指出“如饥似渴地学习,哪怕一天挤出半小时,即使读几页书,只要坚持下去,必定会积少成多,积沙成塔,积硅步以至千里。”

       有“动力”可让学习下“决心”。解决问题是学习的第一动力。习近平说:“你脑子里装着问题了,想解决问题了,想把问题解决好了,就会去学,就会自觉去学。”把学习和解决问题结合起来,就会记得牢,学得深,学得快。学习需要质疑,需要目标,才能有动力,才能下决心,才能有所收获。“杂交水稻之父”袁隆平,每次在农田的试验,都提出诸多质疑,理论联系实际,订出超级稻亩产超1000公斤的目标。有了这个目标,他就有了动力,就下决心去突破和跨越。2013年9月,超级稻Y两优900在湖南试验亩产达988.1公斤。他的梦想是在90岁之前突破亩产超1000公斤的目标。带着问题和质疑去学习、去实践,就抓住了问题的关键,就会取得成功。

       因此,每个人都要锻炼好自己的“四种力”,才能让学习沉得下心,学习好,事业成,不成也成;学习差,事业败,不败也败。学习决定成败。让我们的学习升华,让我们的学习大放异彩,让我们的学习的正能量得到全面释放。